всеобщность
Музыкальная терапия - это дисциплина, основанная на использовании музыки в качестве учебного, реабилитационного или терапевтического инструмента.
Музыкальная терапия может улучшить здоровье пациентов на разных уровнях, облегчая достижение целей лечения. Музыкальный опыт может фактически влиять на множество областей, таких как когнитивные функции, моторные навыки, эмоциональное развитие, социальные навыки и качество жизни.
Музыкальная терапия может быть применена к беременности, школьному обучению или терапии в отделениях рака, паллиативной и гериатрической медицины. В зависимости от случая методы подхода этой дисциплины различны и могут включать, например, прослушивание песен, исполнение на инструментах, свободную импровизацию, пение, танцы или движение.
В школьных помещениях музыкальная терапия обычно используется в образовательных и психологических целях, поскольку она может способствовать организации сбалансированной и зрелой личности.
Роль музыки в медицине
Отношения между музыкой и телом были предметом интереса с древних времен, и с развитием современной медицины мы попытались углубить исцеляющий потенциал слушания или производства мелодий, используя все более изощренные средства (нейронаука).
Со временем благотворное влияние музыки было изучено и подтверждено как на когнитивные, так и на физиологические функции человека; Одна из целей этих исследований состояла в том, чтобы указать, какие заболевания могут извлечь пользу из музыкального опыта.
Сегодня известно, что дисциплина может быть успешно связана с психиатрической терапией : слушание и пение могут, например, уменьшить симптомы шизофрении и контролировать состояния возбуждения, связанные с деменцией, улучшая качество жизни пациентов и членов их семьи.
Некоторые научные результаты показывают, что музыкальная терапия может помочь детям с расстройствами аутистического спектра, улучшить их навыки в социальном взаимодействии, в устной коммуникации и в начале целенаправленного поведения.
Музыкальная терапия также может быть полезна при заболеваниях, которые вызывают условия маргинализации (например, афазия, амнезия и т. Д.), Позволяя пациенту выражать и передавать эмоции, чувства и настроения с помощью невербального языка. Кроме того, музыка может быть использована в качестве инструмента для облегчения движения и неврологической реабилитации после инсульта .
В других исследованиях было зафиксировано положительное влияние музыкальной терапии на уровень тревоги у пациентов с тяжелыми заболеваниями сердца и легких .
Наконец, музыка доказала свою эффективность в облегчении восприятия тревоги и боли даже в сложных условиях, например, у пациентов, ожидающих медицинских процедур или операций.
Что такое музыкальная терапия
Музыкальная терапия достигла видного положения в области психологических вмешательств с шестидесятых годов.
Эта дисциплина включает использование музыки, звука, ритма и движения для облегчения и облегчения достижения различных целей, таких как обучение, реабилитация или управление патологическими состояниями.
Музыкальная терапия проводится с участием квалифицированного музыкального терапевта, который обращается к одному пользователю или группе людей, чтобы запрограммировать полезные вмешательства для развития или поддержания когнитивных, эмоциональных, социальных или физических навыков (таких как координация движений).
В частности, чтобы провести терапевтическое путешествие с пациентами, эти операторы должны обладать психологическими и медицинскими навыками, а также иметь опыт работы в области музыки.
Методы подхода музыкального терапевта могут быть в основном двух типов:
- Активная музыкальная терапия (игра): взаимодействие между музыкальным терапевтом и пациентом происходит посредством непосредственного производства звуков с использованием голоса, музыкальных инструментов или простых предметов;
- Восприимчивая музыкальная терапия (прослушивание): основана на прослушивании музыки; определенная деятельность приписывается пациенту в восприятии, воображении и разработке предложенных мелодий.
Боди-музыка отношения
Результаты научных исследований, направленных на понимание того, на какие физиологические механизмы воздействует музыка, установили, что это может влиять на ось гипоталамо-гипофизарной системы и вегетативную нервную систему (то же, что контролирует другие непроизвольные функции, такие как пищеварение и биение сердца). Действуя на этих уровнях, звук сможет модулировать ряд метаболических реакций .
Например, умственное благополучие, которое ощущается при прослушивании музыкального произведения, обусловлено способностью мелодии активировать нейронные сети, связанные с удовольствием в мозге: ноты запускают выработку эндорфинов, которые улучшают настроение и улучшают состояние организма. релаксации.
Более поздние открытия продемонстрировали положительную роль музыки в восстановлении обмена веществ после стресса, в моторике желудка и кишечника и в снижении уровня тревоги, с защитным эффектом сердечно-сосудистой системы. В некоторых случаях научные исследования выявили преимущества уже в утробе матери или с момента беременности.
За прошедшие годы было продемонстрировано положительное влияние на физическую активность : прослушивание музыки во время тренировок поможет увеличить скорость выполнения упражнений и устойчивость к усилиям, улучшить спортивные результаты. Это возможно благодаря стимуляции области мозга, ответственной за планирование и выполнение движений.
Помимо спортивных результатов, научные исследования показывают, что прослушивание музыки во время упражнений может помочь координации и движению тела.
Области применения
Что касается терапии и реабилитации, области музыкальной терапии в основном касаются неврологии и психиатрии, в частности:
- Детский аутизм;
- Синдром Туретта;
- Умственная отсталость;
- Двигательные нарушения;
- Болезнь Альцгеймера и другие деменции;
- Болезнь Паркинсона;
- Инсульт;
- Amnesie;
- Афазия и подобные языковые расстройства;
- психоз;
- Расстройства настроения;
- Депрессивные состояния;
- Биполярное расстройство;
- Соматоформные расстройства (такие как хронические болевые синдромы);
- Расстройства пищевого поведения (нервная анорексия).
Основные цели музыкальной терапии включают в себя:
- Стимулировать общение и позволять пациенту свободно выражать свои эмоции;
- Улучшить трудно контролировать поведенческие расстройства (такие как агрессия, изоляция или гнев);
- Сократить использование психотропных препаратов;
- Поддерживать или стимулировать остаточные способности, улучшая качество жизни.
Музыкальная терапия в детстве
В детстве музыка способна влиять на когнитивное, языковое, эмоциональное и социальное развитие ребенка, поскольку стимулирует определенные области мозга.
Научиться играть на музыкальном инструменте, может способствовать обучению, улучшить внимание, способствовать контролю эмоций и проявлению творчества.
В детстве музыкальная деятельность делает его более умелым в чтении и распознавании слов, так как, играя двумя руками, активируются зрительные кортикальные слои обоих полушарий головного мозга. Прослушивание также предлагает преимущества, так как ритм и мелодии могут оказывать положительное влияние на концентрацию.
По этим причинам музыкальная терапия находит полезное применение при лечении дислексии : в некоторых случаях дети, занятые игрой на инструменте, показали улучшение в правильности чтения и письма, а также в тестах сегментации и фонетического слияния.
Однако у детей с синдромом Дауна музыкальная терапия может быть связана с психомоторными техниками и речевой терапией. Такой подход позволяет улучшить знания тела, развить восприятие и временную организацию, координацию движений и вербализацию.
В детстве вмешательство музыкальной терапии может также быть полезным при лечении аутизма, заболевания, характеризующегося качественным нарушением социального взаимодействия, которое проявляется в аномальных невербальных поведениях, неспособности развивать отношения со сверстниками в соответствии с уровнем развития и отсутствие эмоциональной взаимности. У этих пациентов музыкальный опыт должен быть направлен на развитие техник общения, стимулирование эмпатии и усиление выражения эмоций. Поэтому музыкальная терапия позволяет внешнему миру общаться с аутичным ребенком, способствуя началу процесса открытия.
